为便于规范实验教学，充分体现我校与我院人才培养目标，特制定如下实验教学模式，请实验教师在实验教学中参照执行。
一、组织教学
（一）组织学生按时进入实验室并对号入座；
（二）组织学生核查仪器设备并在实验记录本上签字。
二、导入实验
（一）摸底学生实验基础，检查学生实验预习情况；
（二）创设物理实验探究情景，重点指导并特别强调注意事项，让学生进入最佳实验状态。
三、实验全程引导
（一）组织学生全面展开实验探究；
（二）及时发现与解决实验探究中存在问题，并加以适时引导提高；
（三）保证实验探究质量。
四、实验核查与巩固提高
（一）对初步做完实验的学生，立即核查实验探究情况，达不到实验要求者需再进行实验，直至合格。
（二）对完成实验任务者，做好启发性指导工作，然后签字确认。
（三）布置学生初步评估实验探究情况（比如，进一步核查实验数据与实验现象记录的完整性与可靠性，初步评估实验探究方案与探究结果并尝试改进，初步撰写实验报告等）。
五、结束实验
（一）布置课外任务：
1.撰写实验报告；
2.完成某些相关研讨或探究；
3.预习下一次实验等。
（二）宣布结束本次专题实验研究。
